Категории
- Российские ОС и Офис
- Антивирусы
- Контентные фильтры
- Программы для работы с PDF
- Распознавание текста
- Графические и звуковые редакторы
- Программное обеспечение САПР
- Решения 1С для образования
- Программы для удаленного доступа
- Управление классом в локальной сети
- Архиваторы, резервное копирование
- Системы видеоконференцсвязи
- ПО для интерактивного оборудования
- Программный центр «Помощь образованию»
- Программы для логопедов и психологов
- Программы для дошкольных учреждений
- Яндекс 360
- ПО для входной зоны, коридора и рекреации
Серверная лицензия по количеству устройств за 1 сервер
Медиаплеер для управления контентом на ваших экранах
Программа автоматизации для всех типов библиотек
Виртуальный офис для эффективной совместной работы
Виртуальный офис для эффективной совместной работы
Управление сложным визуальным контентом на большом количестве экранов
"1С: Психодиагностика образовательного учреждения" представляет собой инструментарий для проведения компьютерной психодиагностики детей и подростков, для сбора и консолидации результатов тестирования.
В новый программный продукт включены все психодиагностические методики из решений "1С: Школьная психодиагностика. Базовая версия" и "1С: Дошкольная психодиагностика. Базовая версия", которые в настоящее время внедрены и используются более чем в 3 000 образовательных учреждениях России
В системе "1С:Автоматизированное составление расписания. Школа. Базовая" решается важная задача составления учебного расписания
Программный продукт, предназначенный для составления "умного" расписания, индивидуальных траекторий и дополнительной занятости учащихся с учетом основного расписания и аудиторного фонда в школах. Гибкие настройки программного продукта позволяют успешно использовать его в учреждениях со сложной структурой: образовательные комплексы, объединяющие детские сады, школы; центры творчества и дополнительного образования детей; частные школы или центры развития с индивидуальным графиком для каждого ребенка.
Программа предназначена для оценки качества освоения образовательной программы на следующих уровнях: оценка индивидуальных достижений обучающихся, внутриклассное и внутришкольное оценивание.
